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停课不停学!浙江延迟开学期间中小学全面实施线上教育教学指导意见发布

发布时间:2020-02-08  分类:sky娱乐平台科技  作者:dadiao  浏览:9

钱江晚报·小时新闻sky 代理 沈蒙和

根据国家和省关于预防和控制新冠状病毒感染引起的肺炎的工作指示和最新部署要求,浙江省中小学校和幼儿园将在2月底前不开放。

疫情的预防和控制推迟了开学。网上教育和教学在全省中小学全面实施。工作要求是什么?让我们看看省教育厅防控办公室发布的指南,——

1。疫情防控是全省的重中之重。推迟开学是减少学生聚集、防止疫情向校园传播、保护师生生命安全和健康的重要控制措施。为了解决学生不能按时到校上课的问题,充分发挥信息技术在我省基础教育中的优势,利用互联网和信息技术,在全省所有中小学组织实施了网上教育和教学活动。上课由离线改为在线,在校学习改为在家学习,做到“离校上课,停课继续学习”,确保新学期学校各项教育教学目标如期实现。

二、实施原则

三、实施准备

(1)教师和学生的安全和健康应与他们的学习保证相结合。

教师和学生的安全和健康应该被放在第一位。严禁在相关防疫响应取消前组织离线集中学习和培训活动。所有的学生都在家里进行网上学习、自学和活动,这样学生就不会进入学校,老师也很少外出,以保证师生的安全和学生的学习不受影响。

(2)中小学实施与平台支持相结合

坚持以中小学为主体提供网上课程和组织教育教学活动;“芷江会”教育广场和地方资源平台提供网上教育教学资源,促进网上教育教学活动有序开展。

(3)网上教育和教学的全覆盖与当地条件相结合

网上教育和教学活动应实现学校和学科的全覆盖。同时,它们应该适合当地条件、学校条件、教师条件、学习条件和学生条件。不应该有一刀切的做法。教育行政部门要统筹规划,支持和帮助所有学校,特别是薄弱学校,共同开展网上教育教学活动,确保完成基础教育教学任务。(4)教师网上教学与学生自主学习相结合

网上教学不仅要传授知识和技能,还要加强学习方法和思维方式的指导,使学生在获得知识的同时提高自主学习能力和自我管理能力。

四、教育教学自制安排

五、保障措施

(1)方案制定

全国各地的学校应制定网上教育教学的实施方案。普通高中和中等职业学校(包括职业学校、中专和技工学校,下同)原则上由学校为单位制定。义务教育学校以县(市、区)为单位设立,有条件的学校也可以单独设立;其中,小学一、二年级可以引导学生在家进行综合学习和实践活动,鼓励有条件的学校开展网络教育和教学。鼓励有条件的幼儿园为家长提供适合儿童家庭游戏的各种资源和亲子互动的活动材料,提高亲子陪伴的质量。

(二)技术支持

学校是具备条件的主要单位,县(市、区)是不具备条件的主要单位,班级是组织和开展网络直播、录音广播和点播教学的单位。各地应优化已建立的建平平台,或有目的地选择成熟的第三方工具平台作为网上教学的工作平台,引进和指导网络教学

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中小学网络教育教学活动的时间从当地教育部门最初公布的开放时间开始,到疫情缓解、学生能够正常返校时结束。所有地点都暂定为一个月左右。网络教育和教学应被视为新学期整个教学计划不可分割的一部分,网络和离线教学计划应协调好,实现无缝衔接。全国各地的学校在计划的正式开学前不允许进行网上教学,这样学生可以度过一个完整的寒假。

(2)教育目标

坚持五个教育,全面发展。不仅要重视文化学科的教学和指导,还要因地制宜,创造条件,积极开展音乐、体育、美容、劳动等学科的教育教学活动,全面落实课程标准的要求。

(三)教学机构

各学校应列出每堂课的每周网上教学活动时间表,及时推送电子教材、网上课程资源、预习和作业手册、家庭综合活动要求、家庭网上学习操作手册等。指定学科教师的安排、课堂组织、作业批改、网上答疑和个别辅导等。并通知每个学生和家长。

网上教学以班级为单位组织教学和双向互动,主要是录制和播放班级,采用“录制和播放网上答疑”的形式。有条件的学校可以采用在线答疑的形式。课后辅导可以采取按需或在线回答问题的形式。

拥有网络教学经验的优秀教师可以教授或记录学校中相同的年级和科目。也可以选择其他合适的教学资源。班级中的原班教师应同时参加讲座,并做好网上答疑、作业批改和反馈以及个别辅导工作。(4)教学进展

网上教学的教师和学生都有一个适应的过程。总的来说,每所学校的网上教学的进度应该比网下课堂的进度慢一些。

科学合理地掌握网络教学的作息时间。小学每班的教学时间应为20分钟,中学为30分钟。每堂课都应该留作预习和练习。课间休息通常是15分钟。小学低年级、小学中高年级、初中和高中每天集中教学的总时间分别不得超过1小时、2小时、4小时和5小时。所有学校都应该控制学生每天学习的能力,把工作和休息结合起来,防止学生负担增加,保护他们的视力,并确保他们的身心健康。

(5)教学评价

网上教学应布置各种形式的作业,及时检查和评价学生的学习内容,掌握每个学生的实际学习情况,开学后与教学搞好联系,从而有效提高网上教学质量。

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(1)加强组织领导,实施统筹协调。

各市、县(市、区)教育局应成立网上教育教学专题工作组,整合行政、技术、教学科研、教学科研等部门共同推进。技术、教学和研究、教学和研究部门应密切合作。技术部主要负责提供在线学习资源和在线学习技术服务。教研室主要负责指导学校选择和整合教学内容、要求和资源,教师备课和网上授课,跟踪评估教学指导效果。每个中小学都是实施网络教育和教学的主体。要加强学校内部教师、资源和教学安排的统筹规划,根据学生的学习需求选择和推荐学习资源,引导学生开展网上学习,评价学习效果,提高学习效率

省级教育技术中心和地方教育技术部门应当为网络教育教学提供可靠的技术支持。平台开放期间,应实行专人值班制度,确保平台安全稳定运行。各级教学科研、教育科研部门和学校应组织教师加强网上教学培训和备课,有序开展网上教学和远程学习辅导。在任何学习阶段,教师都应该在网上工作,不管他们是采用逐班教学还是集中教学。班主任应通过组建班级学习指导小组,通过打钉、微信、QQ等方式,组织和指导学生的学习和生活。教师应同时参加现场讲座,配合讲师指导班上学生学习相应科目,并做好作业批改、网上评价等工作。

(4)关注特殊群体,提供人性化服务

全国各地的学校应特别关注对特殊群体如留守儿童、随家儿童、困难家庭儿童实施网上学习援助。应建立特殊群体的名单,并逐一确认。如果在线学习确实很困难,应该提供必要的帮助和指导。各地学校正常开学后,对于重点疫区不能按时返校的儿童,应及时进行个性化网络教育和指导。

(5)家校合作净化在线学习空间

全国各地的学校应加强家校沟通,引导学生和家长提前接受和掌握在线学习方法,逐点解决技术操作问题,帮助学生顺利进入课程。建议小学生尽可能在家人的陪同下参加网上学习活动。指导家长控制孩子看电子产品的时间,有效保护他们的视力。落实中小学减负要求,严格按照教学计划开展网络教学,不得超大纲、超计划、超负荷教学,不得增加学生和家长的负担。加强对网上学习空间的引导和监督,不发送与教育教学无关的内容,不允许第三方合作机构利用网上教学服务机会向学生做商业广告或误导学生参加校外培训等活动,确保网上学习空间清晰、纯净、传播积极能量。

来源:教育之河